Grêmio de Vela: mudanças entre as edições

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O Grêmio de Vela da Escola Politécnica é um grupo de extensão que busca desenvolver a cultura náutica dentro da Universidade por meio de um veleiro próprio. A história do Grêmio é antiga e, atualmente, o grupo está se reestruturando e revitalizando seu veleiro, seus objetivos e missões.
O Grêmio de Vela da [[Escola Politécnica da Universidade de São Paulo - POLI|Escola Politécnica]] é um grupo de extensão que busca desenvolver a cultura náutica dentro da Universidade por meio de um veleiro próprio. A história do Grêmio é antiga e, atualmente, o grupo está se reestruturando e revitalizando seu veleiro, seus objetivos e missões.


== História ==
== História ==
Em 2013, com o oferecimento da disciplina de graduação “Princípios Gerais do Projeto de Veleiros” ministrada pelo professor Alexandre Simos, (a disciplina segue sendo oferecida, agora rebatizada de “Introdução ao Projeto de Veleiros”) houve um aumento do interesse dos alunos sobre a cultura náutica e uma aproximação da universidade com velejadores amadores, personagens importantes da vela no Brasil (como Beto Pandiani e Tamara Klynk) e empresas do meio náutico. Foi dessa forma que o engenheiro naval Jorge Nasseh procurou o DENO em 2005 com a proposta de com a proposta de construir e doar um veleiro para a Escola, colaborando com a formação dos alunos do curso que poderiam ter uma vivência mais prática. Surgia, então, a proposta do veleiro Racing-Lab 19’. Após a doação do veleiro para a Poli, foi ponderada a utilidade do barco, e de quais formas ele poderia ser utilizado como uma forma de aprendizado e lazer ao mesmo tempo. Assim surgiu o Grêmio de Vela, como organizador e incentivador das velejadas, a principal delas sendo a velejada de recepção feita com o  apoio do Centro Acadêmico de Engenharia Naval (CEN). Outras velejadas velejadas serviram como integração tanto de alunos da Poli quanto com alunos de outras faculdades, por exemplo, durante ENAVs (Encontro Nacional dos Estudantes de Engenharia Naval).
Em 2013, com o oferecimento da disciplina de graduação “Princípios Gerais do Projeto de Veleiros” ministrada pelo professor Alexandre Simos, (a disciplina segue sendo oferecida, agora rebatizada de “Introdução ao Projeto de Veleiros”) houve um aumento do interesse dos alunos sobre a cultura náutica e uma aproximação da universidade com velejadores amadores, personagens importantes da vela no Brasil (como Beto Pandiani e Tamara Klynk) e empresas do meio náutico. Foi dessa forma que o engenheiro naval Jorge Nasseh procurou o DENO em 2005 com a proposta de com a proposta de construir e doar um veleiro para a Escola, colaborando com a formação dos alunos do curso que poderiam ter uma vivência mais prática. Surgia, então, a proposta do veleiro Racing-Lab 19’. Após a doação do veleiro para a Poli, foi ponderada a utilidade do barco, e de quais formas ele poderia ser utilizado como uma forma de aprendizado e lazer ao mesmo tempo. Assim surgiu o Grêmio de Vela, como organizador e incentivador das velejadas, a principal delas sendo a velejada de recepção feita com o  apoio do [[Centro de Engenharia Naval - CEN|Centro Acadêmico de Engenharia Naval (CEN)]]. Outras velejadas velejadas serviram como integração tanto de alunos da Poli quanto com alunos de outras faculdades, por exemplo, durante ENAVs (Encontro Nacional dos Estudantes de Engenharia Naval).


== O Veleiro ==
== O Veleiro ==
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== Impactos ==
== Impactos ==
=== Acadêmicos: ===
=== Acadêmicos: ===
O Grêmio de Vela entende a importância do conhecimento prático, que historicamente foi essencial para a cultura Náutica e acredita que isso pode melhorar a formação do aluno que já se encontra no curso de Engenharia Naval da EPUSP, além de aumentar a visibilidade do curso para os alunos ingressantes.
O Grêmio de Vela entende a importância do conhecimento prático, que historicamente foi essencial para a cultura Náutica e acredita que isso pode melhorar a formação do aluno que já se encontra no curso de [[Engenharias|Engenharia Naval]] da EPUSP, além de aumentar a visibilidade do curso para os alunos ingressantes.
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